QUESTÃO A A lei Eusébio de Queirós determinou o fim do tráfico internacional de escravizados. Tal medida, em 1850, determinou uma certeza: a abolição definitiva era uma questão de tempo. De imediato, o preço dos escravizados aumentou já que, a partir de então, haveria apenas tráfico interno de cativos. Além disso, coube ao Império buscar uma solução para a questão da mão de obra, pois uma questão se levantou: quais braços iriam repor as tarefas cumpridas por negros e negras? A solução veio do incentivo para a entrada de imigrantes europeus no Brasil, como meio de gerar trabalhadores que pudessem  substituir os escravizados. BRANQUEAMENTO QUESTÃO B As charges ilustram toda a crise que o Império teve que enfrentar nos anos 1880. A primeira, de maneira conservadora e crítica, alude à suposta baderna em que o país ingressaria caso houvesse a libertação definitiva de negros e negras ( questão escravista ) . A segunda charge destaca o enfrentamento entre D. Pedro II ...

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO,    RESPONDA AS QUESTÕES  A SEGUIR. QUESTÃO 01 RELACIONE a Lei Eusébio de Queirós e a Guerra do Paraguai com o movimento abolicionista. QUESTÃO 02 O canal Nerdologia garante protagonismo aos negros no tocante ao abolicionismo? JUSTIFIQUE. QUESTÃO 03 Segundo o vídeo, há uma relação entre o presente da sociedade norte-americana e seu passado escravista. EXPLIQUE como o vídeo sustenta este argumento. APÓS ASSISTIR AO VÍDEO,    RESPONDA AS QUESTÕES  A SEGUIR. QUESTÃO 01 EXPLIQUE   a relevância de se nomear o 15 de Novembro de 1889 como " proclamação " e não como "golpe". QUESTÃO 02 DESCREVA como Crane Brinton diferencia golpe e revolução. QUESTÃO 03 O vídeo permite afirmar que o Império adotava uma organização política secular (laica)? JUSTIFIQUE com exemplo do vídeo. QUESTÃO 04 EXPLIQUE por que Deodoro da Fonseca foi o personagem histórico escolhido para representar...

A - QUESTÃO MILITAR  Um motivo de insatisfação com o governo era a origem social da maioria dos comandantes: as classes sociais médias. Para seus membros, a carreira militar parecia uma oportunidade de subir na vida. Entretanto, os oficiais estavam ganhando pouco. Além disso, não tinham sequer a contrapartida do prestígio social ou do poder político. Nessas circunstâncias, uma grande solidariedade conquistou a oficialidade do Exército, unindo-a entre si e com as tropas e evidenciando diferenças entre o militar e o civil. Nos quarteis, o poder dos civis logo passou a ser questionado. Em 1886, as opiniões dos militares chegaram às ruas através dos jornais.  No Piauí e no Rio Grande do Sul, respectivamente, os coronéis Cunha Matos e Sena Madureira atacaram o ministro da Guerra, Alfredo Chaves, um civil. Estava aberta uma série de desentendimentos com o governo, que ficou conhecida como Questão Militar . O Império puniu com a prisão os dois coronéis, l...

RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR APÓS ASSISTIR AO VÍDEO DO NERDOLOGIA. 1) EXPLIQUE qual era a base ideológica do Movimento Republicano no ano de seu nascimento (1870). 2) RELACIONE a queda da Monarquia com a Guerra do Paraguai. 3) Após a assinatura da Lei Áurea, Princesa Isabel teria ouvido de um política: "A senhora acabou de redimir uma raça e perder um trono". EXPLIQUE o sentido histórico desta frase. 4)   EXPLIQUE     o sentido político de se construir o 15 de Novembro de 1889 como "PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA".

Acesse o LINK  a seguir para entender uma das razões favoreceram a queda do Império:  QUESTÃO RELIGIOSA APÓS A LEITURA DO TEXTO ANTERIOR (LINK ACIMA), RESPONDA O QUE SE PEDE. 1 - CONCEITUE : padroado; beneplácito; ultramontanismo. 2- EXPLIQUE como os conceitos de BENEPLÁCITO, PADROADO E ULTRAMONTANISMO se relacionam com a chamada "Questão Religiosa"

Acesse o LINK Para saber mais:  GUERRA DO PARAGUAI

ASSISTA AO VÍDEO DA SUPERINTERESSANTE E RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR. QUESTÃO 01 Os negros são cerca de 53% da sociedade brasileira. Em teoria, isso significa que os índices a respeito da realidade social de negros e demais etnias deveria obedecer à relação metade/metade. Na prática, contudo, não é o que se verifica. DESCREVA , com exemplos numéricos, como a SUPERINTERESSANTE  sustenta esse argumento. QUESTÃO 02 "É difícil para a comunidade negra mudar a desigualdade racial por dentro do sistema." EXPLIQUE como  a SUPERINTERESSANTE sustenta o argumento anterior. QUESTÃO 03 RELACIONE as condições de desigualdade apresentadas no vídeo com o fato de que o Brasil foi o último país do mundo a abolir a escravidão. QUESTÃO 04 Os números da SUPERINTERESSANTE contribuem para a compreensão da crítica do PORTA DOS FUNDOS? JUSTIFIQUE.

ASSISTA AO VÍDEO A RESPEITO DO RACISMO. EM SEGUIDA, RESPONDA AO QUE SE PEDE. QUESTÃO 01 DESCREVA como, segundo o Nerdologia, ocorre o surgimento do preconceito. QUESTÃO 02 EXPLIQUE como o "teste da boneca" contribui para a compreensão do surgimento de preconceitos.

01) (FUVEST) Canção 1: Suba ao trono o jovem Pedro Exulte toda a Nação; Os heróis, os pais da Pátria Aprovaram com união. Canção 2: Por subir Pedrinho ao trono, Não fique o povo contente; Não pode ser coisa boa Servindo com a mesma gente. Quadrinhas populares cantadas nas ruas do Rio de Janeiro em 1840. Compare as quadrinhas populares e responda: a) Explique os motivos que levaram D. Pedro II a tornar-se imperador, antes dos dezoito anos, como previa a Constituição. (08 linhas) b) Apresente, interpretando, as diferentes posições políticas expressas nas duas canções populares. (07 linhas) 02) (UERJ)   O Poder Moderador pode chamar a quem quiser para organizar ministérios; esta pessoa faz a eleição, porque há de fazê-la; esta eleição faz a maioria. Eis aí o sistema representativo do nosso país! (Adaptado de NABUCO, Joaquim. Um estadista do Império. Rio de Janeiro: Topbooks, 1997.) A caricatura de um jornal de época e o trecho do disc...

ERA UMA VEZ UMA HISTÓRIA - EP.04 parte 01 RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR TOMANDO O VÍDEO ANTERIOR COMO REFERÊNCIA. 1) RELACIONE a Guerra do Paraguai com o movimento abolicionista do século XIX. (04min 10seg) 2) EXPLIQUE por que a historiadora afirma ser a Lei do Ventre Livre "uma questão mais complicada". (09 min 40 seg) 3) EXPLIQUE o que foi a Revolta do Vintém e como ela contribuiu para o desgaste da imagem do Imperador D. Pedro II. (14 min). 4) EXPLIQUE a relevância de José do Patrocínio para o movimento abolicionista brasileiro. (17 min). 5) EXPLIQUE o que foi a Lei do Sexagenário e as repercussões políticas que ocorreram após a aprovação desta lei. (20 Min. 50seg)

ERA UMA VEZ NA HISTÓRIA - EP. 03 - PARTE 01 RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR TOMANDO O VÍDEO ANTERIOR COMO REFERÊNCIA 1) EXPLIQUE o que foi o Golpe da Maioridade e sua relevância para a organização política do Brasil em 1840 2) EXPLIQUE por que a necessidade de mão de obra escrava nas fazendas brasileiras aumentou na segunda metade do século XIX. (17min 10 seg) 3) RELACIONE a lei Eusébio de Queiroz com o desenvolvimento da economia brasileira após 1850. (17 min 40 seg.)

QUESTÃO 01 O Paraguai era, de fato, um país desenvolvido para os padrões sul-americanos do século XIX e ameaçava os interesses ingleses? EXPLIQUE . QUESTÃO 02 EXPLIQUE de que maneira os interesses pela Bacia do Prata determinaram a eclosão da Guerra do Paraguai.

1) EXPLIQUE ( a partir do vídeo anterior)   a relevância da Guerra do Paraguai e da política externa inglesa para o processo de fim da escravidão no Brasil. 2) CITE  dois importantes líderes negros para o movimento abolicionista no Brasil. DESCREVA a relevância desses líderes.  ( Consulte o vídeo anterior).

GOLPE DA MAIORIDADE - QUESTÕES QUESTÃO 01 - DMC 2019 O escritor José de Alencar relata como ocorriam as reuniões do Clube da Maioridade, realizadas na casa de seu pai em 1840. Discutia-se nessas ocasiões a antecipação da maioridade do imperador D. Pedro II, então com apenas 14 anos, para que ele pudesse assumir o trono antes do tempo determinado pela Constituição. No fim da vida, José de Alencar rememora os episódios de sua infância e chega a uma surpreendente conclusão: os políticos que frequentavam sua casa na ocasião iam lá não porque estavam pensando no futuro do país, mas apenas para devorar tabletes e bombons de chocolate. Conforme o relato do escritor, os membros do Clube da Maioridade, discutindo altos assuntos na sala de sua casa, pareciam realmente gente séria e preocupada com os destinos do Brasil, até que chegava a hora do chocolate. Para Alencar, a discussão política no Brasil se resumia a um “devorar de chocolate”. (Adaptado de Daniel Pinha Silva, “O império ...