Clique AQUI  e assista a vídeos, leia textos, obtenha esquemas sobre: 1. Independência dos EUA; 2. Revolução Francesa; 3. Conjurações Mineira e Baiana; 4. Governo Napoleônico; 5. Ecos das ideias liberais na América Portuguesa.

ASSISTA AOS VÍDEOS E RESPONDA AS QUESTÕES. PRESIDENTES DO BRASIL - GOVERNO VARGAS PARTE 01 QUESTÃO 01 Relacione a ascensão de Getúlio Vargas ao poder com as práticas e acordos políticos característicos da Primeira República. PRESIDENTES DO BRASIL - GOVERNO VARGAS PARTE 02 QUESTÃO 02 Desenvolva dois argumentos que permitam sustentar que o Estado Novo foi uma ditadura. NERDOLOGIA  - REVOLUÇÃO CONSTITUCIONALISTA QUESTÃO 03 Desenvolva dois argumentos históricos que expliquem o conflito entre os governos paulista e federal em 1932. A POLÍTICA EXTERNA NA ERA VARGAS QUESTÃO 04 Explique como a 2ª Guerra Mundial determinou a política externa do governo Vargas. GUERRA CIVIL QUESTÃO 05 A partir do conceito de " GUERRA CIVIL " explique por que a chamada "Revolução Constitucionalista de 1932" não foi uma revolução. CANUDOS QUESTÃO 06 Desenvolva três argumentos históricos que expliquem a ocorrência do massacre de C

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ASSISTA AO VÍDEO SOBRE O COTIDIANO DE UM ENGENHO DE AÇÚCAR E, EM SEGUIDA, RESPONDA AO QUE SE PEDE. QUESTÃO 01 A partir de diálogos e comentários do vídeo anterior, explique o significado de PATRIARCALISMO  e suas implicações na vida cotidiana de um engenho de açúcar no século XVI. QUESTÃO 02 A partir de diálogos e comentários do vídeo anterior, explique o significado de PATRIMONIALISMO  e suas implicações na vida cotidiana de um engenho de açúcar no século XVI. QUESTÃO 03 A partir de diálogos e comentários do vídeo anterior, explique o significado de  HOMEM BOM  e suas relações com o exercício da cidadania no Brasil Colonial. QUESTÃO 04 A partir de diálogos e comentários do vídeo anterior,  diferencie os papéis sociais ocupados e exercidos pelas mulheres (indígena, negra, esposa e filha do senhor de engenho). QUESTÃO 05 A partir de diálogos e comentários do vídeo anterior, analise os direitos civis associados aos escravizados e escravizadas africanos que for

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Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das relações socioeconômicas e culturais de poder. H. 10 Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica. Competência de área 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuação consciente do indivíduo na sociedade. H. 22 - Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas. O QUE É UM GOLPE DE ESTADO? Um golpe de Estado é comumente definido como uma subversão da ordem institucional constituída de determinada nação . Essa subversão pode apresentar ou não características violentas. Como bem pontua a pesquisadora Mafalda Félix do Sacramento, em seu artigo “Os golpes de Estado como principal meio de subversão”, em um gol